Milliy an`analar shakllanishida ma`naviy-ahloqiy ongning roli, vujudga kelishi umummifologik dunyoqarash asosida olamni bilish shakllari

Mazkur maqolada muallif yoshlarda axborot xurujlariga qarshi immunitetni  shakllantirishga qaratilgan faoliyatni tashkil etishning ustuvor yo‗nalishlari, axborot xurujlariga qarshi  immunitetni  shakllantirishning  o‗ziga  xos  xususiyatlari  borasida  o‗zining  xulosa  va  takliflarini nazariy asosda yoritib bergan.

Ushbu  maqolada  yoshlarni  axborot  xurujlaridan  saqlashda  axloqiy 
imunitetni  shakllantirishning  imkoniyatlari,  muammo  va  yechimlari  haqida  so‘z  yuritiladi. 
Maqolada  bildirilgan  fikirlar,  xulosa  va  takliflar  axborot  xurujlariga  qarshi  axloqiy 
immunitetni shakllantirish masalalarini tadqiq etishda alohida o‘rin tutadi.  

 Mazkur  maqolada  muallif  ta‘lim  tizimining  barcha  bosqichlarida  raqamli  texnologiyalardan  foydalanish  va  ulardan  o'qitish  jarayonida  foydalanishda  xavfsizlikni  ta‘minlashning  muhim  jihatlari  nazariy  asosda  yoritib  berilgan,  shuningdek,    raqamli  texnologiyalarni ta‘lim tizimga joriy etishda muhim bo‗lgan tavsiya va takliflari borasida faktlar  keltirilgan. 

Hozirda ijtimoiy muloqot jarayonlarida axborot xuruji, virtual olam, kiberterrorizm va kibertahdid tushunchalarning keng qo‘llanilayotganligi axborot asri bilan bog‘liqdir. Ijtimoiy munosabatlar tizimida sub’yektlar o‘rtasida axborot texnologiyalari va internet tarmoqlaridagi munosabatlar tizimi muloqot maydonini vujudga keltirdi. Axborot texnologiyalari taraqqiyotining mahsuli bo‘lgan muloqot maydoni bugungi kunda kibermokon tushunchasi sifatida ifodalanadi. Kibermakon tushunchasini dastlab, Kanadalik yozuvchi Uilyam Gibson “Sojjenie Xrom” (“Burning Chrome”) nomli hikoyasi va “Neuromancer” (“Asabli manzaralar tasvirlovchisi”) nomli texno-utopik fantastik trilogiyasida qo‘llagan.

"Ilm-ma`rifat va raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish"yilida beriladigan ustuvor vazifalardan biri-ilmiy izlanish yutuqlarini amaliyotga joriy etish

Zamonaviy taraqqiyotga erishayotgan mamlakatlarning bosib o‘tayotgan qadamlariga diqqat qilinsa, ilmiy-tadqiqot va boshqa turdagi ta’lim muassasalarida innovatsion texnologiyalarni qo‘llash, uni integratsiyalash orqali takomillashtirib borish pedagogik faoliyatda strategik rivojlanishning muhim omili sifatida qaralmoqda. Ta’lim sohasida innovatsiyalarni yaratish, o‘zlashtirish va tarqatish asosida ochiq, moslashuvchan, individuallashgan, yangi bilimlarni yaratuvchi zamonaviy pedagogik texnologiyalar kirib kelmoqda. 

Mazkur maqolada maktab ta’limi sifatini ta’minlashda boshqaruv samaradorligining o‘rni, boshqaruv samaradorligiga erishish uchun umumiy o‘rta ta’lim muassasalari rahbarlarining menejerlik xususiyatiga ega bo‘lish zarurati, menejerga qo‘yiladigan talablar, ularning funksiya va vazifalari, zamonaviy menejerlarni tayyorlashning shart-sharoitlari xususida fikr yuritilgan hamda menejer tushunchasiga aniqlik kiritilgan.

Mazkur maqolada maktab ta’limi sifatini ta’minlashda boshqaruv samaradorligining o‘rni, boshqaruv samaradorligiga erishish uchun umumiy o‘rta ta’lim muassasalari rahbarlarining menejerlik xususiyatiga ega bo‘lish zarurati, menejerga qo‘yiladigan talablar, ularning funksiya va vazifalari, zamonaviy menejerlarni tayyorlashning shart-sharoitlari xususida fikr yuritilgan hamda menejer tushunchasiga aniqlik kiritilgan.