This article discusses the use of ICT in the full implementation of the needs of 
students in secondary schools, the organization of voice readings to attract readers to the library, 
the effectiveness of the use of information technology in the organization of various public events 
and  promotions  in  the  library,  the  introduction  of  library  services.  Suggestions  and 
recommendations are given. There was talk of innovative ways to address some of the challenges 
facing school libraries with the help of ICT. 

Oʻquvchi yoshlarda kitobxonlik kompetensiyasini shakllantirish yoʻllari 

Mazkur o‘quv qo‘llanma umumta’lim maktablari o‘qituvchilarini tabaqalashtirilgan holda uzluksiz kasbiy rivojlantirish kursining na’munaviy o‘quv dasturiga asoslangan holda yaratilgan bo‘lib, umumiy o‘rta ta’lim sohasida qolaversa boshqa ta’lim bosqichlarida ham faoliyat olib borayotgan pedagoglar, shuningdek, raqamli ta’lim platformalariga qiziquvchilar uchun ham mo‘ljallangan.

Mazkur metodik  qo`llanma yozishdan maqsad,.insonlarningma`naviy ihtiyojlarini qondirishga ko`maklashish asosida jamiyat,mamlakat taraqqiyotiga hissa qo`shishdan iborat.

Mazkur o`quv qo`llanma maktabgacha maktab ta`limi tizimidagi o`qituvchilarning ilg`or ish tajribasi hamda faoliyati davomida qo`llab kelayotgan zamonaviy metodikalarini ommalashtirish ishlarini takomillashtirish.

Ushbu o‘quv qo‘llanmada “Kompyuter tarmoqlari” faniga tegishli bo‘lgan, kompyuter tarmoqlariga oid bo‘lgan asosiy tushunchalar, kompyuter tarmoqlari qurilishining tamoyillari, zamonaviy kompyuter tarmoqlarining xillari, local va global kompyuter tarmoqlari texnologiyalari, ularning ko‘rsatkichlari, ochiq tizimlarning o‘zaro birgalikda ishlash etalon modeli – OSI, OSI modeli sathlarining vazifalari, tarmoq protokollari, uzatish muhitiga ulanish protkollari, marshrutlash va transport protokollariga oid mavzular bo‘yicha oliy ta’lim muassasalari talabalariga Davlat ta’lim standartlari asosida yetkazilishi kerak bo‘lgan ma’lumotlar keltirib o‘tilgan. O‘quv qo‘llanma 60610300 – Kompyuter injiniringi (Kompyuter tizimlari va axborot xavfsizligi) ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun mo‘ljallangan.

El,e`tirofiga sazovor doktor yoxud ukam haqida risolada Jom va unga yaqin joylashgan Qashqadaryo viloyatining Ko`kdala tumaniga qarashli qishloqlarning aholisiga 45 yildan ortiq samarali xizmat ko`rsatib kelayotgan shifokor Davronov Esanboy Ziyatovichning mehnat faoliyatiga munosabat bildirgan insonlarning dil izhorlari bayon etilgan.

 Mazkur o‘quv qo‘llanma Ta’lim sohasidagi yutuqlarni baholash xalqaro assotsiatsiyasi (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA) tomonidan o‘tkaziladigan PIRLS (Progress in international reading literacy study) tadqiqoti doirasida foydalanilgan materiallar asosida tuzib chiqilgan bo‘lib, unda PIRLS xalqaro tadqiqotining mazmun-mohiyati, PIRLS tadqiqotida o‘quvchilarning matnni o‘qish va tushunish darajasi sifatini aniqlash va baholash me’zonlari, PIRLS tadqiqoti uchun topshiriqlar tayyorlash va ular ustida ishlash texnologiyasi bo‘yicha ma’lumotlar keltirilgan.

Qo‘llanma umumiy o‘rta ta’lim muassasalarining boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish muassasalarining tinglovchilari, talabalar, fan metodistlari hamda soha mutaxassislari uchun mo‘ljallangan.

As a teacher, our main priority is ensuring that all of your students have an equal opportunity to access learning materials and succeed in your course. To teach visually impaired or blind students we should modify your teaching strategy, allow for the use of visual aids and assistive technology, and create a safe learning environment. 

This methodological guide, Engaging Speaking and Listening Activities for Young Learners, is designed for teachers working with 5th and 6th-grade students. It provides a comprehensive approach to improving students' conversational and auditory skills through interactive and engaging activities. The guide emphasizes practical techniques, including role-playing, dialogue practice, and listening exercises, which foster confidence and fluency in young learners.