Uslubiy ko‘rsatmada pedagogik dasturiy vositalar bo‘yicha tushunchalar, turli xil interaktiv topshiriqlarni online platformadan foydalanish orqali yaratish haqida ma‘lumotlar berilgan
Uslubiy ko‘rsatmada barcha toifadagi malaka oshirish o‘qituvchilari, shuningdek, talabalar va qiziquvchilarga mo‘ljallangan.

Ushbu uslubiy ko‘rsatma boshlang‘ich sinflar o‘quv dasturida ona tili, o‘qish bolalarning lug‘atini boyitish, bog‘lanishli nutqni o‘stirish, adabiy-estetik tafakkurini kamol toptirish,nutq madaniyatini shakllantirish, nutq ta’sirchanligini ta’minlashning muhim omili ekanligi haqidagi ma’lumotlar o‘z aksini topgan

Ushbu uslubiy qo‘llanmada matematika fani bolalarda tafakkur, diqqat, xotira, ijodiy tasavvur etish, kuzatuvchanlikni rivojlantirishda, shuningdek bolani topqirlikka va tezkorlikka undovchi xususiyatlarini shakillanishiga yordam berishi haqidagi ma’lumotlar o‘z aksini topgan.

Ushbu uslubiy qo‘llanma mamalakatimizning xalq ta’limi sohasida qolaversa boshqa ta’lim sohalarda ham faoliyat olib borayotgan pedagoglar, shuningdek, respublikamizdagi pedagoglarni yangi metodikalarga o‘rgatish milliy markazi tinglovchilarning uzluksiz kasbiy rivojlantirishini hamda ilmiy-metodik qo‘llab-quvvatlashida ijobiy natijaga erishish uchun ma’lum darajada xizmat qiladi. Qo‘llanmada oʻqituvchilarning uzluksiz kasbiy rivojlantirishda elektron ta’lim platformalarinign imkoniyatlari, ta’lim platformalarini yaratishda nimalarga e’tibor berilishi lozimligi haqida batafsilroq tushunchalar berilgan.

Uslubiy qo‘llanmada ta’limda nisbatan yangi bo‘lgan ta’lim texnologiya “Veb-kvest” texnologiyasi asosida dars haqida ma’lumotlar berilgan.
Uslubiy qo‘llanma barcha toifadagi malaka oshirish o‘qituvchilari, shuningdek, talabalar va qiziquvchilarga mo‘ljallangan.
Ushbu uslubiy qo‘llanma Samarqand viloyati PYMO‘MM huzurida Ilmiy kengash ning 2022 yil 27 dekabrdagi 6-sonida nashr uchun tavsiya etilgan

Ushbu uslubiy qo‘llanma malaka toifasi maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachilari bo‘lgan tinglovchilar va MTT tarbiyachilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, uning maqsadi STEAM ta’limining vazifalari va afzalliklari bilan yaqindan tanishtirishdir. Uslubiy tavsiyalar vazifalarni amaliy hal qilish sohasida maktabgacha ta’lim tashkilotlarining turli yosh guruhlari uchun STEAM o‘yin texnologiyasidan foydalanish tajribasini umumlashtiradi.
Uslubiy tavsiyalar maktabgacha ta’lim xodimlarining keng doirasiga qaratilgan.

Ushbu uslubiy qo‘llanmada maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyalanuvchilarni hamda boshlang‘ich ta’lim Matematika (3-sinf), Tabiatshunoslik (3-4-sinflar), Ona tili (4-sinf) predmetlarini o‘rganish jarayonida ta’lim oluvchilarni kasblar olami bilan tanishtirish imkoniyatlari ishlab chiqilgan.
Shuningdek, unda boshlang‘ich maktab ta’limida o‘quvchilarni kasb-hunarlar bilan tanishtirishda o‘yin texnologiyalaridan foydalanish masalalari yoritilgan.
Uslubiy qo‘llanma malaka oshirish tinglovchilari hamda magistrlarga mo‘ljallangan.

Ushbu uslubiy qo‘llanma umumiy o‘rta ta’lim maktablari hamda ko‘zi ojiz va zaif ko‘ruvchi bolalarga ixtisoslashgan davlat ta’lim muassasalarining boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishida ta’lim olayotgan bakalavr va magistrantlar foydalanishlari mumkin. Mazkur uslubiy qo‘llanmada boshlang‘ich sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida o‘quvchilarga bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarini shakllantirishning shakl, metod va vositalari, metodikasi sharhlangan va metodik tavsiyalar keltirilgan.

Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan ta’lim – o‘quvchilarda egallangan bilim, ko‘nikma va malakalarini o‘z shaxsiy, kasbiy va ijtimoiy faoliyatlarida amaliy qo‘llay olish kompetensiyalarini shakllantirishga yo‘naltirilgan ta’limdir.
Mazkur masala bo‘yicha Yevropa Kengashi 1996-yilda ”Yevropa uchun tayanch kompetensiyalar” mavzusidagi Simpozium tashkil etib,unda Yevropa Ittifoqiga a’zo davlatlarning uzluksiz ta’lim tizimi uchun dastlabki tayanch kompetensiyalar belgilangan Yevropa Parlamenti amaliy tajriba va takliflar asosida 2006-yil 18-dekabrda Yevropa Ittifoqiga a’zo davlatlar Uzluksiz ta’lim tizimi jarayonida shakllantirilishi lozim bo‘lgan 8 ta tayanch kompetensiyalarni tavsiya qilgan. Bular quyidagicha nomlanadi:
1. Ona tilida muloqot qila olish.
2. Chet tilida muloqot qila olish.
3. Matematik savodxonlik, fan va texnikaga oid kompetensiyalar.
4. Informatsion texnoligiyalardan foydalanish.
5. O‘rganish uchun o‘qish va mustaqil bilim olish kompetensiyasi.
6. Ijtimoiy va fuqarolik kompetensiyasi.
7. Tashabbuskorlik va tadbirkorlik kompetensiyasi.
8. Turli madaniyatlar, qadriyatlarni tushunish va o‘z madaniyatiga ega bo‘lish.

STEAM o‘qitish - bu bolalarimizning mahoratini yangi bosqichga ko‘tarish imkonini beradigan innovatsion usul. Uning yordami bilan biz iqtisodiy jihatdan mustaqil va raqobatbardosh mamlakat bo‘lishimizga imkon beradigan ilg‘or kadrlar bazasini shakllantirishimiz mumkin.