Algoritm tushunchasi. A l g o r i t m – bu masalani yechish usullarini izohlashdir, yoki boshqacha qilib aytganda, kutilayotgan natijalarni shaxsiy kompyuter tomonidan olish uchun bajarilayotgan hisoblash jarayolarining ketma-ketliklaridir. Algoritm - bu biror masalani yechish uchun bajarilishi zarur bo‘lgan buyruqlarning tartiblargan ketma-ketligidir. Har bir algoritm aniq va tugallangan qadamlarga bo‘lingan bo‘lishi kerak. «Axborot-kommunikasiya texnologiyalari» izohli lo‘g‘atida quyidagi ta’riflar keltirilgan:
1. Vazifani bajarishga qaratilgan aniq belgilangan qoidalarning tartiblangan chekli to‘plami.
2. Dastlabki ma‘lumotlarni oxirgi natijaga o‘tkazuvchi xisoblash jarayoni orqali masala yechimini aniq ko‘rsatuvchi amallar mazmuni va ketma-ketligi. Algoritm dеb, masalani еchish uchun bajarilishi lozim bo‘lgan amallar kеtma-kеtligini aniq tavsiflaydigan qoidalar tizimiga aytiladi.

Ushbu uslubiy koʻrsatma umumta‟lim maktablarining boshlangʻich sinf oʻqituvchilari uchun moʻljallangan boʻlib, o„qish darslarida taqdimotlardan foydalanish yuzasidan uslubiy tavsiyalar berilgan.

Ushbu koʻrsatma umumta‟lim maktablarining boshlangʻich sinf oʻqituvchilari uchun moʻljallangan boʻlib, PIRLS tadqiqotida axborotni o„zlashtirish va undan foydalanish boʻyicha baholash yuzasidan uslubiy tavsiyalar berilgan.

Ushbu koʻrsatma umumta‟lim maktablarining boshlangʻich sinf oʻqituvchilari uchun moʻljallangan boʻlib, PIRLS tadqiqotida adabiy kitobxonlik malakasini egallash boʻyicha baholash mezonlari yuzasidan uslubiy tavsiyalar berilgan.

Ushbu uslubiy qo'llanma malaka toifasi boshlang'ich ta'lim yo'nalishi bo'lgan tinglovchilar va umumta'lim maktablarining boshlangʻich sinf oʻqituvchilari uchun moʻljallangan boʻlib, PIRLS tadqiqotlari uchun o'quvchilarning matnni o'qish va qabul qilish darajasini aniqlash bo'yicha topshiriqlar tayyorlash va ularni baholash yuzasidan uslubiy tavsiyalar berilgan.

Mazkur uslubiy ko‘rsatma maktablarning geografiya fani o‘qituvchilari, oliy o‘quv yurtlarining 5140600-Geografiya bakalavriat darajasida ta’lim olayotgan talabalari, geografiyadan bilimlar bellashuvi, hamda fan olimpiadalariga tayyorlanuvchi o‘quvchilar va oliy o‘quv yurtiga kiruvchi abiturentlarga mo‘ljallangan bo‘lib, unda geografiyaga oid mashq va masalalar, ularning yechilish yo‘llari, o‘quvchilarning o‘zlari mustaqil yechishlari uchun topshiriqlar berilgan.

Mazkur uslubiy ko‘rsatma umuta`lim maktablari, akademik litsey va kasb-hunar kolleji o‘qituvchilariga va malaka oshirish kursi tinglovchilariga mo‘ljallangan bo‘lib, til o‘rganish ko‘nikmalarini oshirish maqsadida usullardan foydalanilgan.

Mazkur uslubiy ko‘rsatma umuta`lim maktablari, akademik litsey va kasb-hunar kolleji o‘qituvchilariga va malaka oshirish kursi tinglovchilariga mo‘ljallangan bo‘lib, til o‘rganish ko‘nikmalarini oshirish maqsadida usullardan foydalanilgan

Musiqa darslarida tetiklashtiruvchi o'yinlardan foydalanish

Ushbu uslubiy ko‘rsatma umumiy o‘rta ta’lim maktablariningboshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, boshlang‘ich ta’lim yonalishida ta’lim olayotgan bakalavr va magistrantlar foydalanishlari mumkin. Ushbu uslubiy ko‘rsatmada boshlang‘ich sinflarda didaktikmateriallarni tayyorlash va uardan foydalanishning shakl, metod va vositalari sharhlangan va metodik tavsiyalar berilgan.