Mazkur maqolada maktab ta’limi sifatini ta’minlashda boshqaruv samaradorligining o‘rni, boshqaruv samaradorligiga erishish uchun umumiy o‘rta ta’lim muassasalari rahbarlarining menejerlik xususiyatiga ega bo‘lish zarurati, menejerga qo‘yiladigan talablar, ularning funksiya va vazifalari, zamonaviy menejerlarni tayyorlashning shart-sharoitlari xususida fikr yuritilgan hamda menejer tushunchasiga aniqlik kiritilgan.

Mazkur maqolada maktab ta’limi sifatini ta’minlashda boshqaruv samaradorligining o‘rni, boshqaruv samaradorligiga erishish uchun umumiy o‘rta ta’lim muassasalari rahbarlarining menejerlik xususiyatiga ega bo‘lish zarurati, menejerga qo‘yiladigan talablar, ularning funksiya va vazifalari, zamonaviy menejerlarni tayyorlashning shart-sharoitlari xususida fikr yuritilgan hamda menejer tushunchasiga aniqlik kiritilgan.

“MAKTABGACHA VA BOSHLANG'ICH TA'LIMDA XALQARO BAHOLASH DASTURLARI ASOSIDA INTEGRATSIYALASHTIRILGAN TA'LIMNI TASHKIL ETISH MASALALARI”

P5BL МОҲИЯТИ ВА ТАЪЛИМ АМАЛИЁТИГА АЛГОРИТМЛИ ЁНДАШУВ

SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME

P5BL VOSITASIDA O‘QITUVCHILARDA KOGNITIV JARAYONLARNI FAOLLASHTIRISHNING ILMIY-METODIK TALQINI

OʻQITUVCHINI UZLUKSIZ KASBIY RIVOJLANTIRISH JARAYONIDA P5BL MOHIYATI

Tizimli aseminar va mahorat darslariga innovativ yondashuv-P5BL misolida

Maqolada adabiy ta‟lim uzviyligini ta‟minlashda uzviylik shakllarini qo„llash, adabiyot fanini o„qitishning sifat va samaradorligini oshirish, uzviylikni ta‟minlovchi muhim omillarning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, adabiy ta‟lim dasturlari, ta‟lim bosqichlarida o„quvchilarning xarakter xususiyatlari, adabiy ta‟limga bo„lgan munosabat, adabiyot darslarini tashkil etish omillari ham tadqiq etilgan. Uzviylikning muhim shakllari sifatida mavzularni tadrijiy taqdim etish, o„quv dasturlaridagi uyg„unlikni birlashtirish, modulli bog„lanish, integrativ dasturlar yaratish, mavzulararo bog„liqlikni ta‟minlash kabilar tadqiq etilgan.