PISA tadqiqotida kreativ fikrlashni baholash doirasi (PISA 2021 Creative Thinking Framework (Third Draft]] Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti (Organisation for Economic Cooperation and Development - OECD] tomonidan amalga oshiriladigan PISA (The Program for International Student Assessment] tadqiqotida ilk bor o'tkazilayotgan kreativ fikrlashni baholash yo'nalishi haqida asosiy tushunchalar, baholashda e’tibor qaratiladigan muhim jihatlar, topshiriq namunalari va baholash yondashuvlarini o'z ichiga oladi.
Ushbu uslubiy qo‘llanma xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimida o‘qitiladigan o‘quv modullari bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlarni samarali tashkil etish hamda ijobiy natijaga erishish uchun ma’lum darajada xizmat qiladi. Qo‘llanmada ta’limni tashkil etish turlari va shakllari, amaliy mashg‘ulotning boshqa o‘quv mashg‘ulotlaridan farqi, ularni loyihalash, o‘qituvchining amaliy darsga tayyorgarligiga doir ayrim tavsiyalar berilgan. Shu bilan birga amaliy mashg‘ulotning maqsadi, vazifalari, o‘tkazilish tartibi keltirilgan.
2017-2021- yillarda muljallangan" O`zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish buyicha harakatlar strategiyasi" O`zbekiston Respublikasi Prezidentining "Pedagog kadrlarni qayta tayyorlsh xal ta`limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malasini oshirish buyicha tizimini yanada takomillashtirish chota tadbirlari to`g`risida" gi Qaroriga muvofiq, ta`lim bosqichlarini uzluksizligini va izchilligini ta`minlash, ta`lining zamonaviy metodologiyasini ta`minlash hamda ular asosida pedgog xodimlarni qayta tayyorlash v aularning malasini oshirish mazmunini yanada takommilashtirishni taqozo etadi.
2017-2021- yillarda muljallangan" O`zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish buyicha harakatlar strategiyasi" O`zbekiston Respublikasi Prezidentining "Pedagog kadrlarni qayta tayyorlsh xal ta`limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malasini oshirish buyicha tizimini yanada takomillashtirish chota tadbirlari to`g`risida" gi Qaroriga muvofiq, ta`lim bosqichlarini uzluksizligini va izchilligini ta`minlash, ta`lining zamonaviy metodologiyasini ta`minlash hamda ular asosida pedgog xodimlarni qayta tayyorlash v aularning malasini oshirish mazmunini yanada takommilashtirishni taqozo etadi.